Hørelærepædagogik

Underviser

Lektor Inge Bjarke

Målgruppe

Musikskolelærere, som på baggrund af en instrumental/vokal konservatorieuddannelse ønsker at udvikle og styrke hørelærepædagogiske kompentencer.

Individuel eller hold

Hold - min. 6 personer og max. 10 personer

Tid

Kurserne afholdes i Odense og i Esbjerg 5 fredage kl. 10-14.00 over en periode på knap 3 måneder i hhv. efteråret  (Odense) og foråret (Esbjerg). Dette giver deltagerne lejlighed til at afprøve undervisningsidéer i praksis og få feedback herpå.

Trin 1 afholdes hhv. efterår 2010 og forår 2011, og trin 2 hhv. efterår 2011 og forår 2012.

Sted

Både på konservatoriet i Odense og konservatoriet i Esbjerg

Pris

Trin 1 kr. 2.500,-

Trin 2 kr. 2.500,-

Kursets formål, indhold og pædagogiske metoder

• Formålet med kurserne er at øge og videreudvikle deltagernes forudsætninger for at undervise i hørelære ud fra de betingelser, musikskolen sætter mht. holdsammensætninger, niveau, varighed etc.

• Indholdet tager udgangspunkt i deltagernes musikpædagogiske viden og erfaringer, og der gennemgås i såvel teori som praksis en række hørelæreemner, som har særlig relevans for musikskoleundervisningen.

• De pædagogiske metoder, som præsenteres på kurset, vil bl.a. tage medtænke elevens instrument. Meget af stoffet vil kunne anvendes på sammenspilshold, hvor man inddrager hørelære, og på deciderede hørelærehold lægges der op til at inddrage elevens hovedinstrument.

Ved faglige spørgsmål kontakt

Inge Bjarke, inbjarke10@smksnet.dk, tlf. 51 78 98 51

Ved praktiske spørgsmål kontakt

Malene Møller, mam@smks.dk, tlf. 63 11 99 13

Tilmeldingsfrist

Tilmeldingsfrist til kurser fra efteråret 2011 er den 15. juni 2011

Yderligere information om kurset

En konservatorieuddannelse med hørelære som hovedfag er meget omfattende og krævende, og for at imødekomme musikskolernes behov for hørelæreundervisning, tilbyder Syddansk Musikkonservatorium & Skuespillerskole efteruddannelseskurser for musikskolelærere i hørelærepædagogik

Trin 1: Grundlæggende almen hørelærepædagogik.

5 gange i Odense i efteråret 2010: 3.9., 17.9., 8.10., 29.10. og 12.11.

5 gange i Esbjerg i foråret 2011: 28.1., 11.2., 4.3., 25.3. og 15.4. 

Gennemgang af forskellige undervisningsmetoder og –idéer på begynderniveauet indenfor del-emnerne rytmelære, melodilære og harmonilære. Lytte-, læse- og spilleøvelser. Fra toner til noder og instrument, fra noder til toner og instrument, og fra instrument til noder og toner. Litteraturgennemgang samt vejledning i udarbejdelse af egne undervisningsmaterialer.

Trin 2: Hørelærepædagogik på mellemstadie- og talentlinieniveau

5 gange i Odense i efteråret 2011

5 gange i Esbjerg i foråret 2012

Forskellige metodikker i det videre arbejde indenfor rytme- og melodilære, instrumentalhørelære, bladsang og bladspil, harmonilære m.m. præsenteres. Koblinger til elevens eget repertoire. Litteraturgennemgang og udarbejdelse af egne undervisningsmaterialer.

Om underviseren

Inge Bjarke er uddannet med både klaver og hørelære som hovedfag fra Det Fynske Musikkonservatorium, og har siden 1985 undervist i hørelære på alle niveauer på konservatorierne i Odense og Århus. 15 års ansættelse som musikskolelærer i klaver har givet en bred erfaring og kendskab til musikskolemiljøet, ligesom mange års undervisning på konservatorieforberedende kurser indenfor hørelære og teori har været medvirkende til at give en alsidig og solid undervisningserfaring.

Udgivelserne af tre lærebøger indenfor hørelære afspejler den praktiske holdning til faget:

• ”Musikkens Grundbegreber” (1991) omfatter al den almene og grundlæggende hørelære og musikteori der tidligere krævedes ved optagelsesprøven til konservatoriet. Bogen anvendes ved de fleste MGK’er og kirkemusikskoler i Danmark.

• ”Rytmer med Toner”(1995)  indeholder 175 melodiske rytmeøvelser fra begynder- til MGK-niveau. Melodierne har et toneomfang på 3-5 toner, og er noteret i et særligt 2-liniet nodesystem, hvorved man selv kan bestemme toneart, og på den måde lave en individuel tilpasning til instrument og niveau. En teoretisk del af bogen består af uddybende forklaringer af også de helt elementære begreber samt mange forskellige typer opgaver i rytme- og melodilære.

• ”Snapshot” (2009) er en lærebog i prima vista spil. Indeholder både en teoretisk del, der beskriver forskellige processer i nodelæsningen, og et stort antal øvelser og musikeksempler, funderet i det klassiske dur/mol-funderede tonesprog.

Bogen er tiltænkt alle instrumenter, og hovedparten af øvelserne      er noterede i både G- og F-nøgle samt i Bb-stemning. Bogen kan bruges både vokalt og instrumentalt, og imitation og gehørspil indgår på lige fod med nodespil.